Мәктәптә балаларны иҗтимагый файдалы эшкә җәлеп итәргә телиләр

Укучылар өчен иҗтимагый файдалы хезмәт практикасын мәктәпкә кайтару турындагы тәкъдим турында фикер алышып та торырга кирәкми, бу мәҗбүри булырга тиеш, дигән Дәүләт Думасы депутаты Виталий Милонов.  

"Балаларны идән юарга мәҗбүр итү катлаулырак, ә парталарны күпмедер вакытка бер тапкыр сөртү, такта юу һәм башка вак-төяк эшләр – бу нормаль күренеш. Бу балаларны хезмәтләрне кулланучылар түгел, ә кешеләр булырга өйрәтә... Балалар эшкә өйрәнеп үсәргә тиеш", – диде парламентарий.

Элегрәк 13 апрельдә Иҗтимагый палата әгъзасы Ольга Павлова мәктәпләрдә иҗтимагый файдалы хезмәтнең совет практикасын яңартырга тәкъдим иткән иде. Ул укучыларның дәрестән соң кабинетларны җыештыру (үз парталарын, такталарын, сыйныфны алдагы дәрескә әзерләү), сыйныфта һәм рекреацияләрдә үсемлекләрне карау, мәктәп территориясен төзекләндерү турында сүз баруын аңлатты. 

 Иҗтимагый палата әгъзасы фикеренчә, совет практикасын мәктәпкә кайтару һәр укучыда характер һәм җаваплылык тәрбияләргә, уртак максатлар булган коллективны формалаштырырга һәм балаларны тормышка әзерләргә, конкрет күнекмәләр һәм теләсә нинди хезмәтнең кыйммәтен аңларга мөмкинлек бирәчәк.

Чыганак: lenta.ru