Киләчәк мәктәбе нинди ул?

Дистанцион дәресләр нинди фикерләр тудыра?

Как часто мы читали в фантастических рассказах о школе будущего,

писали сочинения о том, каким должно быть обучение в школе будущего: ученики получают знания виртуально, не выходя из дома, путешествуют по странам и континентам, знакомятся с историческими событиями, моделируя и восстанавливая их. И вот наш сегодняшний день – дистанционное обучение.

Прошла всего лишь неделя и несколько дней. Адаптационный период показал, что в основном мы готовы к подобному обучению, особенно наши любимые ученики. Современные дети словно рождаются с умением использовать информационные технологии. Нам, учителям, в течение весенних каникул пришлось освоить методику проведения уроков в новых условиях.

Приобретаемые сегодня учениками способы дистанционного получения знаний помогут им впоследствии адаптироваться в современной жизни. Ещё Леонардо да Винчи говорил: «Повсюду ты находишь, чему учиться».

Я работаю в школе 32 года, являюсь победителем и лауреатом муниципальных, республиканских, российских конкурсов, закончила аспирантуру, но каждый мой ученик, каждый класс является уникальным открытием. Наши дети удивляют: они с удовольствием учатся в новых условиях. Переживают, что не всё поняли в кейсах с заданиями и создают группы, которые начинают работу в начале урока и заканчивают со звонком.

Они не боятся задавать вопросы, а одноклассники, которые уже поняли задание, раньше учителя объясняют непонятое. Работает не только привычная система «учитель-ученик», но и «ученик-ученик». Индивидуальная работа на уроках русского языка осуществляется через ресурсы электронного образования «ЯКласс», «Решу ОГЭ», Решу ЕГЭ», «Решу ВПР».

Нельзя забывать и о требованиях, которые предъявляются СанПиНом: уроки-онлайн в 5 классах должны проходить в течение 15 минут, в 6-7 – 20 минут, в 8-9 – 25 минут, в 10-11 классах – 30 минут. Необходимо продумать урок так, чтобы в оставшееся время ученики могли самостоятельно закончить работу, а домашнее задание давать дозированно, чтобы школьники ждали следующего урока с нетерпением и радостью.

Стихотворения наизусть могут послушать и родители (большое спасибо родителям, которые стали активными помощниками и детям, и учителям!), не отвлекаясь от домашних дел, но учитель должен составить грамотные рекомендации по оцениванию, разрешающие повторную попытку, если первая была не очень удачной.

Наши ученики удивительны, неповторимы, и, самое важное, им нравится учиться.

Гизатуллина И. Л., учитель русского языка и литературы МБОУ

Гимназия с. Кушнаренково.